martes, 25 de mayo de 2010

UPDATE

Taller 1 / Update

Todas las Consignas:

Estas son todas las consignas que se solicitaron hasta ahora:

1) Memorias de Lector/ Escritor

Se les solicitó la escritura de un texto que funcionara como presentación. Para ello, debían integrar elementos biográficos significativos en relación a tres ejes: la vida personal, las experiencias más trascendentes como lector y los momentos más relevantes relacionados con la escritura.

2) Construcción de Mundo:

Tomar una palabra o grupo de palabras desconocido (Gral. Melgar, Cuadrante, Comandante Pelusa, Jironia, Punta Cané, entre otras) como si fuera un territorio.

Dibujar un mapa que con referencias (tierras limítrofes, ciudades, accidentes
geográficos).

(pasar la hoja al compañero de la derecha)

Consignar en la hoja recibida la fauna y flora del territorio representado (extensión máxima: 8 líneas).

(pasar la hoja al compañero de la derecha)

Referir en la hoja del compañero aspectos económicos y políticos de la zona en cuestión (extensión máxima, 8 líneas).

(pasar la hoja al compañero de la derecha)

Indicar en breves líneas los orígenes del territorio dibujado (extensión: no más de 8 líneas).

(pasar la hoja al compañero de la derecha)

Mencionar 3 personajes célebres del lugar, especificando su mérito y años de nacimiento y defunción.

(pasar la hoja al compañero de la derecha)

Inventar un refrán popular del lugar recibido.

(pasar la hoja al compañero de la derecha)

Escribir un texto desde la perspectiva de un visitante de tierras limítrofes al lugar que se ha dibujado. El visitante ha viajado por algún objetivo concreto.
Se trata de narrar los 5 primeros días de un diario de viaje, en el que debe integrarse la información consignada a lo largo de las “pasadas” de la consigna y las siguientes restricciones:

-Relato de la experiencia concreta de traslado (medio en que viajó, condiciones de la travesía).
-Comparaciones entre el lugar visitado y el lugar de origen.
-Encuentro con un sujeto del lugar.
-Dificultades en alcanzar el objetivo.
-Reencuentro con el lugareño.

3) Anomalía

Elegir una de estas opciones

CASA – HABITACIÓN – BAÑO – ESTUDIO – AMIGO/A – PAREJA – HIJO/A – CUERPO – MASCOTA – JARDÍN – PLANTA – PUERTA – VEREDA - OBJETO

Para la opción elegida y ya concreta, asignar una anomalía de las que siguen:

Aparición de una Mancha
Aparición de una Protuberancia
Aparición de una Síntoma extraño
Cambio de gesto
Cambio de ubicación
Cambio de color
Cambio de actitud
Cambio en el semblante
Irrupción de un sonido extraño

Requisitos:

a) El texto debe estar narrado por el protagonista (en 1era).
b) El texto debe contener mucha información sobre la vida ordinaria del narrador/protagonista. (lo que equivale a decir que no necesariamente el protagonista altera su vida cotidiana por la irrupción de la anomalía.
c) La anomalía debe ser despreciada como tal por casi todos los personajes menos el narrador.
d) Es válido que algún personaje proponga una interpretación (e incluso una solución) para la anomalía, pero el narrador debe también desestimarla.
e) Todos los requisitos son negociables, menos el b)

Estructura de texto sugerida para arrancar:

Cada vez que ………… al ………………….. me ……………………….…………….(punto seguido). ………. (verbo en infinitivo) el/la……………….., con los/las ……………………… ……………………….., hace que me ……………………….. si ………………… ……………….. (punto seguido). El/la ………………………. Parece haber modificado mi…………………………………. (punto seguido). Siento que ………………… ……… sólo con fines ………………………………… ha ……………………………………… (sigue como uds. lo deseen) à……..

Aclaraciones:
Vale llenar los vacíos (puntos suspensivos) con todas las palabras que quieran.
No modifiquen los signos de puntuación
Las barras indican que pueden elegir género y número.
Entre paréntesis van aclaraciones o indicaciones específicas sobre cómo completar.
No vale hablar de la anomalía en este párrafo.

4) Consigna del módulo de narración: Inclusión Reglada (página 6 del Módulo de Viaje y Narración)

5) Consigna del retorno del héroe (página 11 del Módulo de Viaje y Narración)

6) Consgina de los Horarios:

Se arma una ficha (en grupo, pasando la hoja, o individualmente) con 5 fechas, lugares y horarios (ver ejemplo abajo). A cada referencia debe corresponder una oración en la que haya una acción. Pueden cambiarse los sujetos, pero se sugiere que al menos uno de ellos se repita al menos 2 o 3 veces. Luego, articular los 5 sucesos en una narración.

3 de Marzo de 2009, Buenos Aires, 17:00 hs.: Entró al Sanatorio

7 de Abril de 2009, Coronel Dorrego, 17:15 hs.:

6 de Junio de 2010, Coronel Borrego, 18:30:

15 de Agosto de 2010, Buenos Aires, 15 hs:

16 de Agosto de 2010, Buenos Aires, 2:38 hs:

7) Recuerden también algunas lecturas que hicimos:

Tesis sobre el Cuento, de Ricardo Piglia
¿Por qué no bailan?, de Raymond Carver
El perro y el Tiempo, de Daniel Moyano

Y algunas lecturas que vamos a trabajar a la brevedad:

El corazón de las tinieblas, de Joseph Conrad

Para ir relacionándolo con los artículos de Jorge Monteleone y de Giorgio Raimondo Cardona.


8) Tormenta de Ideas:

Se procura que escriban todas las ideas y fantasías que tienen respecto del trabajo final, que consistirá en una crónica o un relato de viaje. Para eso, les paso algunas cuestiones para pensar y anotar:


Temática (Ideas, problemas, reflexiones propias o ajenas que se relacionan con la obra):

Argumento (si hay alguna idea de cuál sería la dirección narrativa principal):


Personajes Principales (si es que los hay):


Elementos (objetos, palabras, ideas, que aparecerían recurrentemente):


Escenarios:


Procedimientos (si pensó para la obra alguna técnica, propia o vista en otras obras):


Rasgos de Estilo (cómo debería estar escrita):


Estructura (si pensó cómo estaría organizada):


¿A qué público estaría destinado?


¿Qué desearía transmitir como enseñanza, moraleja?


¿Qué efectos le gustaría producir en el auditorio?


Otras características:

Relación con otras producciones:

¿Conoce otras obras que tengan puntos de contacto con su proyecto? Indique cuáles y en qué se parecerían (o desearía que se pareciera):








Si su obra fuera una película,

¿Qué banda sonora tendría? ¿Por qué?




¿Qué director elegiría? ¿Por qué?




¿Qué colores predominarían en la fotografía? ¿Por qué?



¿Cómo sería el ritmo? ¿Por qué?



Indique todo aquello que le disgustaría que tuviera o produjera su obra.






Señale puntualmente qué le molesta de sí mismo como escritor (dificultades, vicios frecuentes, etc.)