Para aquellos que están planificando su crónica o relato de viaje, aquí les dejo una herramienta para planificar.
Sugiero que la hagan lúdicamente, sin preocuparse por si van a cumplir todo eso que desean e imaginan que podrían hacer. Total, para decepcionarse siempre hay tiempo.
Saludos
Lo Coco
domingo, 29 de mayo de 2011
miércoles, 25 de mayo de 2011
Otro update
Nueva entrega de consignas atrasadas, para rescatarte y andar armando la carpeta.
1) Consigna Itinerario del Héroe. Ver cuadernillo de Viaje y Narración, página 6. Realizar la consigna de escritura que se indica en la página 10.
2) No seas taaan pillo, no vayas directamente a la página 10. Es mejor si leés desde la 6.
3) Consigna Articulación.
- Escribir 5 oraciones con acciones, según la estructura y las restricciones que siguen:
a) Lugar, fecha, hora: Sujeto (persona/ personaje) acción.
Ejemplo: Buenos Aires, 12/05/2011, 13 hs. : Julián come un pancho.
b) Lugar, fecha, hora: Sujeto (persona) acción. Restricción: debe incorporarse un sujeto distinto (el resto, da igual).
Ejemplo: Buenos Aires, 13/05/2011, 21 hs. : Ricardo salta un charco.
c) Lugar, fecha, hora: Sujeto (persona) acción. Restricción: debe utilizarse el mismo sujeto que en 1 (el resto, da igual).
Ejemplo: Bs. As. 13/05/2011 22 hs. : Julián adopta un gatito.
d) Lugar, fecha, hora: Sujeto (persona) acción. Restricción: debe utilizarse el mismo sujeto que en 2 (el resto, da igual).
Ejemplo: Bahía Blanca, 08/04/1994, 9 hs. : Ricardo iza la bandera.
5) Lugar, fecha, hora: Sujeto (persona) acción. Restricción: debe incorporarse un sujeto distinto a los anteriores y repetirse uno de los datos de contexto (lugar, fecha, hora; el resto, da igual).
Ejemplo: Buenos Aires, 12/05/13 hs. : Estela se roba un vuelto.
-Tomando en cuenta estos cinco hechos, escribir una narración que cuente en detalle dos de ellos (que funcionarán como escenas) y haga referencia (de la manera que a ud. les guste, como dato dicho en un diálogo, como noticia, como racconto...) a los otros tres episodios.
4) Traer tipeado el trabajo con El corazón de las Tinieblas, de Conrad. Las preguntas eran:
- ¿Quién/es narran la historia?
- ¿Cuál es la anécdota y cuál es la historia (o historia 1 y 2, siguiendo el texto de Piglia)?
- ¿Por qué se cuenta esta historia?
- ¿Por qué se llama El corazón de las Tinieblas?
- ¿Cómo se utiliza el color? ¿Por qué?
- ¿Qué relación hay entre la teoría de la narración (que se atribuye a la forma de narrar de Marlowe) y la historia que se cuenta?
- ¿A qué se refiere Kurtz con "el horror, el horror"?
- ¿Por qué Marlowe le miente a la minusa de Kurtz (esta pregunta no la hice, pero la hablamos en clase)?
5) Miren Apocalipsis now. Lean "Una excursión a los indios ranqueles" de Lucio V. Mansilla.
1) Consigna Itinerario del Héroe. Ver cuadernillo de Viaje y Narración, página 6. Realizar la consigna de escritura que se indica en la página 10.
2) No seas taaan pillo, no vayas directamente a la página 10. Es mejor si leés desde la 6.
3) Consigna Articulación.
- Escribir 5 oraciones con acciones, según la estructura y las restricciones que siguen:
a) Lugar, fecha, hora: Sujeto (persona/ personaje) acción.
Ejemplo: Buenos Aires, 12/05/2011, 13 hs. : Julián come un pancho.
b) Lugar, fecha, hora: Sujeto (persona) acción. Restricción: debe incorporarse un sujeto distinto (el resto, da igual).
Ejemplo: Buenos Aires, 13/05/2011, 21 hs. : Ricardo salta un charco.
c) Lugar, fecha, hora: Sujeto (persona) acción. Restricción: debe utilizarse el mismo sujeto que en 1 (el resto, da igual).
Ejemplo: Bs. As. 13/05/2011 22 hs. : Julián adopta un gatito.
d) Lugar, fecha, hora: Sujeto (persona) acción. Restricción: debe utilizarse el mismo sujeto que en 2 (el resto, da igual).
Ejemplo: Bahía Blanca, 08/04/1994, 9 hs. : Ricardo iza la bandera.
5) Lugar, fecha, hora: Sujeto (persona) acción. Restricción: debe incorporarse un sujeto distinto a los anteriores y repetirse uno de los datos de contexto (lugar, fecha, hora; el resto, da igual).
Ejemplo: Buenos Aires, 12/05/13 hs. : Estela se roba un vuelto.
-Tomando en cuenta estos cinco hechos, escribir una narración que cuente en detalle dos de ellos (que funcionarán como escenas) y haga referencia (de la manera que a ud. les guste, como dato dicho en un diálogo, como noticia, como racconto...) a los otros tres episodios.
4) Traer tipeado el trabajo con El corazón de las Tinieblas, de Conrad. Las preguntas eran:
- ¿Quién/es narran la historia?
- ¿Cuál es la anécdota y cuál es la historia (o historia 1 y 2, siguiendo el texto de Piglia)?
- ¿Por qué se cuenta esta historia?
- ¿Por qué se llama El corazón de las Tinieblas?
- ¿Cómo se utiliza el color? ¿Por qué?
- ¿Qué relación hay entre la teoría de la narración (que se atribuye a la forma de narrar de Marlowe) y la historia que se cuenta?
- ¿A qué se refiere Kurtz con "el horror, el horror"?
- ¿Por qué Marlowe le miente a la minusa de Kurtz (esta pregunta no la hice, pero la hablamos en clase)?
5) Miren Apocalipsis now. Lean "Una excursión a los indios ranqueles" de Lucio V. Mansilla.
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